1、经济欠发达地区，政府财力是用来发展经济还是发展民生？
【试题分析】此题为综合分析类题目，考察发展经济和发展民生的关系，考生回答此题时要注意，表达不偏激，分析全面。题中 “经济欠发达地区”这一限定条件，指出：第一，经济欠发达；第二，民生待解决。“政府财力”这一限定条件，指出：第一，是政府行为；第二，“财力”来之于民，应用之民。可见，发展经济和民生是相互作用的，解决方法就是，要统筹兼顾；结合当地实际情况发展经济，保障民生。
【参考答案】
<表明观点>在经济欠发达地区，不仅经济发展水平有限，民生问题也有待解决，发展经济和发展民生有又十分重要的意义。同时，必须注意的是：作为欠发达地区，政府财力是相当有限的，所以政府在发展经济和发展民生的投入一定要慎重。
<全面分析>共同富裕是我国的一个宏伟目标，怎样才能实现共同富裕，归根到底就是要不断地发展经济，邓小平同志说过贫穷不是社会主义，所以说经济发展一直并且将长期作为我国发展的一个核心因素；发展民生是以人为本的指导思想的重要体现，把人民的利益作为我们一切工作的出发点和落脚点，我们发展的目的就是为了让人民群众过上好日子。经济发展使民生发展更加具体，民生发展使经济发展更有保证，所以二者关系是相辅相成，互为因果的。
<合理化建议>对于经济较落后地区，必须做到发展经济与发展民生统筹兼顾，结合当地实际情况发展经济，保障民生。
（1）根据我们地方特色，比如大力发展水产业、种植业等，深度挖掘农产品加工，提高农民的收入；利用好农民工返乡的技术优势，政府提供财力发展第二产业；在第一第二产业的带动下，第三产业发展形势也相当喜人，虽然整个经济环境不景气，但我们家乡的发展还在稳步迈进。这为我们搞好民生提供了条件。
（2）政府高度重视群众的民生问题，如医疗改革、社会保险、水质改良等，为经济的发展解决了后顾之忧，从而从客观发面又促进了经济的发展。
<总结>总之，经济与民生对欠发达地区都非常重要，二者不可偏废，我们要两手都要抓，两手都要硬。
2、一次表彰大会，你代同事去领奖，表彰的不是你，媒体以为是你并对你进行采访，你怎么办？
【试题分析】此题考察考生应变能力，题目中的“你怎么办？”，要求有举体的做法 “一次表彰大会，你代同事去领奖，表彰的不是你，媒体以为是你并对你进行采访”，限定“名不附实”，因此要求：（1）把实情告诉记者；（2）根据情况采取对策。
【参考答案】
<表态>此次代同事去领奖，我心情很复杂，首先我感到很遗憾，在这个鉴证荣誉的时刻，我同事不能亲自出场，我替他感到惋惜，同时我也感到很高兴，因为是我的同事得了奖，客观上证明了我们团队的力量，我为身在这个团队感到骄傲。对于此时媒体的采访，我首要保持冷静，只有冷静的思维才可能把事情做到最好。
<措施>
（1）代表我的同事对媒体表示感谢，并且澄清得奖的是我的同事；同时，我会代表同事和单位表达对这次颁奖大会以及对参加大会人员的感谢，谢谢他们对我们单位和同事的认可，对记者的采访表示感谢。
（2）如果记者要采访同事，及时电话联系，看同事是否愿意接受采访，如果可行的话邀请媒体去采访我的同事，相信我的同事一定会给媒体一个满意答案；
（3）如果记者在了解真相后，要采访我，那么，我会通过我的语言以一个客观的态度去向记者介绍我的同事，比如同事的为人处世、认真钻研，工作成果丰硕，在单位受人人缘很好等等，让记者有个素材以便报道我的同事。他今天又特殊时期不能到来，为此我也表示遗憾，但他的品质会带动我，带动我们的同事，带动我们的家人，朝着一个更高的目标奋斗！在以后的工作中，我会更加务实，认认真真的去做好自己的本职工作！
（4）如果有其他的要求，我会及时与我的领导联系，以及时的予以安排。
<总结>总之，面对媒体的采访，我会做到从容应对，实事求是，积极配合，以真诚的态度来颂扬社会的真善美。在以后的工作中，我会以我的同事为榜样，不断向他学习，踏实工作，争取为单位做出自己最大的贡献。
3、人生中难免有与人争辩的时候，能否描述一下你曾经与人争辩的情形。
【试题分析】在工作和生活中难免会产生一些矛盾，本着团结的大前提处理争论和争辩，构建和谐的工作环境才是根本。
【参考答案】在我的工作生活中，我很少与朋友、同事等人恶意争辩，但是为了更好的工作生活，有时会对某件事情的看法进行善意的沟通，求同存异，但是这并不影响我们之间的团结，反而会增加我们之间的团结，因为他们知道我是针对事情谈想法，不是针对人。记得上大学四年级的时候，我是学校的社团文体部副部长，负责学生活动的审批工作，一次科技协会的会长到我的办公室申请举办一个比赛活动，需要在学校人流量大地方放展示台、展架进行宣传，以此来向学生宣传，希望多一点学生参加比赛。我出于支持社团工作的目的，很高兴的答应了，但是当他们放展示台的时候却遭到保卫部老师的阻止，不让设立，我很生气的到现场与保卫部门的老师进行理论，我说出我的工作是为学生服务的，学生设立展台你们为什么不让设立。那位老师也从校园的管理和保卫方面告诉我为什么不能设立，我们各说各的道理，结果争的面红耳赤，场面十分尴尬，最后为了能使学生的积极性不受影响，我主动向那位老师赔礼道歉，请求他允许晚上设立展台，中午就不设立了。那位老师听我这样说也十分不好意思，同意我的请求，并告诉我们中午可以设立展台，他在那帮忙维护秩序。最后通过这件事情我们成为好朋友。
这件事情给我的启发是：
1、做什么事情，既要考虑自己的方面，也要全局考虑其他部门的方面和其他人的感受，要统筹兼顾，要有大局观念。
2、发生争论时候，先要了解各方面原因情况，要心平气和的解决问题。要首先谦让并做不是原则性的让步，不能激化矛盾，要有礼、有节、有据解决问题。
3、即便是争论也要对事不对人，以工作为重，不能对人进行人格侮辱言语攻击，即便是观点不同，也要维护团结和谐的局面，应该以此为警示。
如果我有幸成为一名公务员，与同事相处一定要以工作为重，因为大家都是为工作发生争执，争论目标和方向是完全一致的，都是为了更好的完成任务，即使在具体细节上有矛盾和争论，也应该心平气和的处理，合理解决内部争论和矛盾，这样才能更好的工作。
4、省直机关领导来我市来调研家电下乡的情况，你怎么办？
【试题分析】此题为调研类计划组织协调题目，明确活动的意义，原则是节约、高效，合理安排人、财、物。重点是事前的准备工作包括：1、汇报领导；2、与省直联系，确定相关事宜；3、安排食宿；4、请教相关有经验的老同志，确保万无一失。
【参考答案】
<意义>“家电下乡”工程一项重要的惠民举措，是我国刺激消费、扩大内需、实现经济稳步向前发展的一个重要举措，省直机关到我市来调研，更体现了政府对此事的高度关注。
<原则>我们一定要配合组织好此次调研工作，思想上高度重视，本着客观真实、节约高效合理安排人财物的原则来组织此次调研活动。
<措施>
（1）向领导汇报，听取领导对此事的指示，联系好上级机关，对时间地点和方式进行进一步的确认和落实，请教有经验的同事，做一个可行性、可操作性、实效性的方案，方案包括：对上级的接待工作、食宿安排，调研的方式、调研的地点调研的时间等，同事要做好应急方面的预案，确保万无一失，然后将方案与领导审批；
（2）具体落实调研过程中的每一项事宜，积极配合好上级机关的工作，确保调研的真实性和客观性，注意同领导保持联系，听取指示；跟工作人员密切交流，保持联系的贯通；根据具体情况调整工作方案。
<事后>根据调研的实际情况，认真总结，将书面材料呈报领导，自己也应该认真反思，在这次工作中还有哪些不足，期待以后此类工作能够更高质量的完成。我相信，只要我的方案科学合理，组织严密有序，团队精诚协作，我们一定能配合好上级机关做好此次调研工作。
