提出对策题型在申论所有题型中是比较简单的，甚至从某种程度上来说是送分的题型，但是根据安徽公务员考试网对广大考生的调查以及对真题的研究发现，提出对策题得分并不是很高，而导致丢分的主要原因之一是不了解大纲对提出对策题的要求：一是提出和解决问题，二是解决问题。结合此类题型出题特点，提醒广大考生在做题的时候注意以下情况：

　　一、题干中明确给出了问题

　　【例题】假定你是一名派到农村的支教人员，请根据“给定资料”简要分析希望小学遭废弃的原因，并提出解决希望小学遭废弃问题的具体建议，供上级有关部门参考。

　　通过仔细审题，考生会发现本题题干中要求“提出解决希望小学遭废弃问题的具体建议”，即明确指出了要解决的问题是“希望小学遭遗弃”，因此，这类型的提出对策题直接按照其自身的逻辑进行作答即可。

　　二、题干中没有给出问题

　　【例题】“给定资料1”反映的问题需要妥善处理，假定你是某市政府职能部门的一名工作人员，领导安排你处理此事，请你提出解决问题的具体措施。

　　通过仔细审题，考生发现题干中根本没有明确给出要解决的问题是什么，这种情况就需要考生回归给定资料1，先把问题简要归纳概括出来。然后再根据问题去材料中寻找对策。通过阅读材料考生会发现题目所要解决的问题是食品安全的问题。

　　看过了以上两个典型提出对策题型，再来看一下河南省考申论提出对策题的命题方式：

　　【例题】针对给定资料所反映的“大学学术浮躁”问题，请你以某高校学术主管部门负责人的身份，就如何治理这些问题，提出对策建议，供学校学术委员会研究讨论。

　　要求：问题全面明确，对策具体可行；不超过350 字。

　　本题是2011年河南申论真题，题干中明确把需要解决的问题告诉了广大考生，按照常理本题直接去写对策就可以了。但是在要求里有这样一个表述：“问题全面准确”，很多考生忽视了这个要求，导致丢分。这是河南省考申论命题的一个比较独特的地方，即遵循了大纲的要求，又没有完全按照常规去出题，这类题目很明显就是两问，因此，必须先归纳概括学术浮躁问题的具体表现，再提出相应对策。

　　综上所述，考生在作答提出对策题时，一定要仔细审看题干中有没有要解决的问题，再看下具体要求中是否让概括问题，随机应变、灵活处理。

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