在安徽公务员行测考试过程中，一道数字推理题耗费的时间一般较长，考生有时即使苦思冥想十分钟可能仍不得其解。因此很多考生会最后来做这一部分，当然由于考试时间的紧张，最后也很难有时间回头钻研，因此数字推理是考生放弃率比较高的一种题型。其实数字推理解题也有几种主要的规律可以遵循，接下来安徽公务员考试网 (www.anhuigwy.org）就给大家分享一下。

　　思路一：寻找数列特殊性——是指数列中存在着的相对特殊、与众不同的现象。而这些现象往往引导成为解题思路。

　　1.长数列，项数在6项以上。基本解题思路是分组或隔项。

　　【例4】1，2，7，13，49，24，343，（）

　　A．35    B.9    C.14    D.38

　　【解析】尝试隔项得两个数列1，7，49，343；2，13，24，（）。明显各成规律，第一个支数列是等比数列，第二个支数列是公差为11的等差数列，很快得出答案A。

　　2.摇摆数列，数值忽大忽小，呈摇摆状。基本解题思路是隔项。

　　【例5】64，24，44，34，39，（ ）

　　A．20  B.32   C 36.5   D.19

　　【解析】观察数值忽小忽大，马上隔项观察，做差如上，发现差成为一个等比数列，下一项差应为5/2=2.5，易得出答案为36.5 。

　　3.双括号。一定是隔项成规律。

　　【例6】1，3，3，5，7，9，13，15，（  ），（  ）

　　A．19，21    B.19，23   C.21，23   D.27，30

　　【解析】看见双括号直接隔项找规律，有1，3，7，13，（）；3，5，9，15，（），很明显都是公差为2的二级等差数列，易得答案21，23，选C 。

　　4.分式。

　　(1)整数和分数混搭——提示做乘除。

　　【例7】1200，200，40，（），10/3

　　A．10   B.20    C.30    D.5

　　【解析】整数和分数混搭，马上联想做商，很易得出答案为10 。

　　(2)全分数——能约分的先约分；能划一的先划一；突破口在于不宜变化的分数，称作基准数；分子或分母跟项数必有关系。

　　【例8】3/15，1/3，3/7，1/2，（  ）

　　A．5/8   B.4/9   C.15/27   D.-3

　　【解析】能约分的先约分3/15=1/5；分母的公倍数比较大，不适合划一；突破口为3/7，因为分母较大，不宜再做乘积，因此以其作为基准数，其他分数围绕它变化；再找项数的关系3/7的分子正好是它的项数，1/5的分子也正好它的项数，于是很快发现分数列可以转化为1/5，2/6，3/7，4/8，下一项是5/9，即15/27。

　　5.纯小数数列，即数列各项都是小数。基本思路是将整数部分和小数部分分开考虑，或者各成单独的数列或者共同成规律。

　　【例9】1.01，1.02，2.03，3.05，5.08，（ ）

　　A．8.13    B.8.013    C.7.12    D. 7.012

　　【解析】将整数部分抽取出来有1，1，2，3，5，（），是一个明显的和递推数列，下一项是8，排除C、D；将小数部分抽取出来有1，2，3，5，8，（）又是一个和递推数列，下一项是13，所以选A。

　　6.像连续自然数列而又不连贯的数列，考虑质数或合数列。

　　【例10】1，5，11，19，28，（），50

　　A．29    B.38     C.47    D.49

　　【解析】观察数值逐渐增大呈线性，且增幅一般，考虑作差得4，6，8，9，……，很像连续自然数列而又缺少5、7，联想和数列，接下来应该是10、12，代入求证28+10=38，38+12=50，正好契合，说明思路正确，答案为38。

　　7.大自然数，数列中出现3位以上的自然数。因为数列题运算强度不大，不太可能用大自然数做运算，因而这类题目一般都是考察微观数字结构。

　　【例11】1807，2716，3625，（ ）

　　A．5149  B.4534   C.4231   D.5847

　　【解析】四位大自然数，直接微观地看各数字关系，发现每个四位数的首两位和为9，后两位和为7，观察选项，很快得出选B。

　　思路二：整体观察、分析趋势。

　　1.若有线性趋势且增幅（包括减幅）变化不大，则考虑加减， 基本方法是做差，但如果做差超过三级仍找不到规律，立即转换思路。

　　【例1】-8，15，39，65，94，128，170，（ ）

　　A．180    B.210    C. 225    D 256

　　【解析】做差，得23,24,26,29,34,42，再做差得出1，2，3，5，8，很明显的一个和递推数列，下一项是5+8=13，因而二级差数列的下一项是42+13=55，因此一级数列的下一项是170+55=225，选C。

　　2. 增幅较大做乘除

　　【例2】0.25，0.25，0.5，2，16，（  ）

　　A．32    B. 64    C.128    D.256

　　【解析】观察呈线性规律，从0.25增到16，增幅较大考虑做乘除，后项除以前项得出1，2，4，8，典型的等比数列，二级数列下一项是8*2=16，因此原数列下一项是16*16=256。

　　3. 增幅很大考虑幂次数列

　　【例3】2，5，28，257，（  ）

　　A．2006   B.1342   C.3503   D.3126

　　【解析】观察呈线性规律，增幅很大，考虑幂次数列，最大数规律较明显是该题的突破口，注意到257附近有幂次数256，同理28附近有27、25，5附近有4、8，2附近有1、4。而数列的每一项必与其项数有关，所以与原数列相关的幂次数列应是1，4，27，256（原数列各项加1所得）即1^1,2^2,3^3,4^4,下一项应该是5^5，即3125，所以选D 。

　　当然还有很多的特殊数列和猜测技巧，此文中不能一一概述，还需要考生在后面做题中多总结。考试中不缺乏规律，只是缺少发现规律的头脑。想要熟练掌握做题技巧，离不开方法的学习和大量的习题练习，希望本文能给各位考生解决数字推理题提供新的思路。安徽公务员考试网 (www.anhuigwy.org）希望考生要给予重视，争取突破这类题目。

　　 更多解题思路和解题技巧，可参看2017年公务员考试技巧手册。