l.中央气象台进行天气预报，先用计算机解出描述天气演变的方程组，“算”出未来天气。天气预报员通过分析天气图、气象卫星等资料，再根据经验的累积，作出未来3一5天的具体天气预报。每天上午8点，中央气象台联网各地气象台，进行天气会商，首席预报员把大家的预报意见汇总后，对未来天气的发展变化作出预报结论。

　　这段文字主要介绍的是（  ）

　　A.我国“未来天气”预报是怎样作出的

　　B.中央气象台用高科技的手段观测天气

　　C.人工分析预报在天气预报中无可替代

　　D.天气预报是科学家们集体智慧的结晶

　　2.家长、学生和雇主没有参与院校管理的当然权力，但却有对高等院校社会责任的问责权。高等教育大众化，大学经费来源多元化，导致家长、学生以及雇主都成为高等院校的利益相关者。对于家长和学生而言，他们对高等院校责任的问责，更多在学生能否获得良好的学习经历和学习体验，学校能否培养出适合社会需求的毕业生上，雇主则要求高等院校不仅能够培养出适应岗位需求的毕业生，而且能够针对企业和社会需求，进行直接投人生产和增加效益的应用型研究。

　　从上述文字我们可以得出（  ）

　　A.高等教育大众化容易受到急功近利的社会风气影响

　　B.高等院校应给予家长、学生和雇主社会责任问责权

　　C.高等院校的发展应考虑家长、学生和雇主的利益诉求

　　D.家长、学生和雇主的要求促进了应用型学科蓬勃发展

　　3.蝴蝶以其绚丽的色彩和优美的舞姿，赢得了“会飞的花朵”“大自然的舞姬”等美誉。蝴蝶翅膀丰富的色彩、各异的图案造就了这美丽的精灵。有些蝴蝶在阳光下飞舞时翅膀会闪烁着金属光芒，有些蝴蝶翅膀的色彩可以单一到通体只有一个颜色，也有蝴蝶的颜色可以丰富到让人眼花缭乱。甚至还有人在蝴蝶翅膀上收集到了阿拉伯数字1一9和26个英文字母形状的图案。

　　这段文字描述的主要是（  ）

　　A.蝴蝶是自然界美丽的化身                    B.蝴蝶的翅膀丰富多彩、无奇不有

　　C.蝴蝶是昆虫中极具观赏性的类群              D.在蝴蝶翅膀上有许多绚丽的图案

　　4.目前正在向世界各地全面拓展的汉语国际推广活动，必须将海外华人族群文化的现状考虑在内。以全面促进汉语国际推广、弘扬中华文化来发展软实力是一回事，支持海外华人文化从中华文化的母体脱胎而出、成为当地社会的族群文化又是另一回事。如果以前者来取代后者，就会混淆华人学习母语与学习一种外国语的界限，混淆配合海外华人构建自己的族群文化与弘扬中华文化的界限，对维护和发展华人与中国的正常关系是不利的。

　　这段文字强调的是（  ）

　　A.应注意维护和发展海外华人与中国的正常关系

　　B.发展中华文化软实力应与支持海外华人族群文化齐头并进

　　C.海外华人文化应与中华文化巧妙融合，同时保有自身的特色

　　D.汉语国际推广活动的前提之一是支持海外华人构建自己的族群文化

　　5.贞观时代，中国获得了极高的国际地位，唐朝皇帝被称作“天可汗”即是从贞观时代开始的。贞观时代创造了君主时代最文明的政治环境，最和谐的君臣关系。唐太宗是历代皇帝中最圣明的君主，心胸开阔，大度能容，理性智慧；魏徵成为中国历史上最著名的贤臣，耻君不如尧舜，胆识与见识同在，尽忠尽职。贞观时代还创造了君主时代最和谐的社会，“路不拾遗”“夜不闭户”从此成为描绘和谐社会的典型词汇。另外，贞观时代制度建设发达，法制观念突出，不仅奠定了唐朝三百年的制度基业，也为此后一千多年的中国树立了楷模。

　　对本段文字的主旨概括最准确的一项是（  ）

　　A.历史给予贞观时代的评价并不是凭空虚设的

　　B.贞观之治是无法没有魏徵的，没有魏徵的进谏，就无从谈唐太宗的纳谏

　　C.贞观之治的政治理性是我们当今时代不可或缺的

　　D.唐太宗一班君臣赢得贞观之治的美誉并非偶然

　　安徽公务员考试网（http://www.anhuigwy.org/）参考答案解析    题目或解析有误，我要纠错。 

　　1.A【解析】文段主要讲述了我国天气预报产生的过程。A项，概括全面，为正确选项。B项，高科技手段只是预报天气其中一步，且主要还是靠人工分析；C项，说法正确，但不是文段主要介绍的内容；D项，偏离主题。本题选A。

　　2.C【解析】文段属于总分结构，第一句讲家长、学生和雇主对高等院校的社会责任有问责权，属于文段主旨。后面几句分别讲家长、学生和雇主对高校的利益诉求，不同的利益相关者对大学发展有着不同的问责重点。C项为正确选项。

　　3.C【解析】本文段从结构上来说属于总一分结构。第一句是“总”，后面是“分”，而在“分”部分又是一个总一分结构，其中第一句是“总”，后面部分是“分”。大的总一分结构中的“总”指出蝴蝶获得美誉的原因在于其“绚丽的色彩和优美的舞姿”。小的总分结构中的“总”进一步指出蝴蝶的美丽的根本在于蝴蝶翅膀的色彩、图案。后面则是举例说明蝴蝶翅膀色彩丰富、图案奇异的特点。C项正是对文段内容的综合概括。A项，文段只是说蝴蝶的美丽，但并没有将其上升至“自然界美丽的化身”这一高度，属于过度引申和拔高。B项，是第二个总分结构的概括，属于以偏概全，而且“无奇不有”的表述也不够恰当。D项，只说明了文段的部分内容，仅点出了蝴蝶翅膀图案绚丽这一特点，但没有体现出蝴蝶翅膀图案奇异这一点。

　　4.B【解析】文段首句阐明观点，即推广汉语活动时要考虑海外华人的族群文化现状。接着对这一观点进行了具休阐述，注意文中“……是一回事……又是另外一回事”，即二者为两个不同的行为，不应混淆，换言之应齐头并进，共同发展。接着通过“如果”一词引导了一种反面的假设，即将二者混淆会造成什么样的后果。从而确定正确答案应该为B项。A项内容在文段中没有体现出来。C项的主体有问题，文段的第一主体应该是“中华文化软实力”，而并非“海外华人文化”。D项中“前提之一”属于逻辑概念的偷换，文中并无此意。注意首句的措辞是“全面拓展汉语国际推广活动，必须考虑海外华人族群文化现状”，换成典型的必要条件应该是“只有考虑海外华人族群文化现状，才能全面拓展汉语国际推广活动”。但是“考虑海外华人族群文化现状”并不等于“支持海外华人构建自己的族群文化”，这是概念上的偷换。

　　5.A【解析】通读文段发现可将其分为四个部分，分别讲述了贞观时代的国际地位、政治环境及君臣关系、社会和谐和制度法制方面的成就。B项为君臣关系的片面概述，D项主体不对，且强调的是必然性，均排除。C项“不可或缺”太过绝对，故排除。本题选A，可将A项换一个说法，即“历史给予贞观时代的评价是有理有据的”，文段内容贝d为其理由、证据。