申论的提升需要不断积累，除了做题之外，各位考生还可以通过积累一些金句为自己的文章写作增添色彩。安徽公务员考试网（www.anhuigwy.org）给大家带来27条超好用的示范句式，希望备战2022年公务员考试的考生们多多积累！
一、反映、表达问题类
1. 近年来（近期的新闻中/长期以来），……等问题时有发生/频频出现。
示例：
近年来，随着短视频APP的飞速发展，因模仿视频导致的人身伤害、内容涉黄等问题也时有发生。
2. 打开手机电脑，……等扑面而来，说明……（议题/问题）已经到了必须要重视的地步（刻不容缓）。
示例：
打开手机电脑，各种网络借贷的广告扑面而来，不仅影响上网体验，也容易导致信息安全问题，净化网络广告、维护信息安全刻不容缓。
3. 但也应该看到（不可回避的是/与此同时），也存在……（时有发生）。
示例：
①但也应该看到，噪音污染导致的邻里隔阂，水污染衍生的健康问题等也时有发生。
②应当看到，也存在一些“进校园”项目，只重形式不看效果。
4. 据不完全统计（如果可以，建议加上数据的出处），近年（今年/近期）来有……
示例：
据公考通不完全统计，近年来有xxx人申请了的课程，但只有xxx人能真正做到“先做题，后听课，并完成自我的总结”。
5. 同时也要看到……，背后也潜藏着（隐藏着）……
示例：
同时也要看到，青年获得感数值稳步提升的背后，也潜藏着住房压力大、社会节奏快、赡养父母等压力。
6. 有的……（问题可以是人，也可以是事），有的……
示例：
现实中，有的地方在扶贫产业选择上闭门造车，在扶贫项目设计上好大喜功，（有的地方）在工作开展上脱离实际、脱离群众。
二、分析、探究原因类
7. 因为（因/由于）……，导致了（故/致使/致）……
示例：
（由于）一些年轻人在面对压力时心理“内存”不够，导致了心理问题的恶性循环，被专家称为“压力自我复制”。
概括、分析影响类
8. 从……，到……，再到……，既反映出……，也彰显了（说明/丰富/拓宽）……。
示例：
近年来，从传统文化进校园，到救护知识进校园，再到禁毒进校园，不少活动主动走进学校，既反映出对孩子们的关心呵护，也丰富了校园文化、拓展了学生视野。
9. 如果……，反而容易（会衍生/导致/造成）……负担/压力/困扰。
示例：
类似活动如果过多过滥、不加分别、缺乏统筹，反而容易给学生增添负担。
10. 不仅会……，也（违背/导致/影响）……
示例：
长此以往，不仅让老师和学生疲于应对，也违背了关爱孩子的初衷。类似活动一旦陷入形式主义的窠臼，也将影响一个地方或部门的工作作风。
11. 这……，反映了/折射了/体现了……
示例：
青年在这一项上的高分，一定程度上折射出中国社会在各个方面取得的巨大进步，给予青年的成长空间更加广阔。
12. （事情）……带来了/激发了/衍生了……，让……
示例：
社会资本下乡犹如春风拂过，带来了新的技术、新的经营模式和新的管理理念等，激发了农村产业发展的活力，让肥沃的农村土地绽放出发展新芽。
13. 不仅为……，还/更重要的是……
示例：
网络直播和短视频等新业态的涌现，不仅为企业带来巨大商机，还“调剂”着大众生活，丰富着我们的精神世界。
14. 不利于……，更不利于……
示例：
如果对申论的学习流于形式，对既定的计划放任自流，则不仅不利于2022省考申论的提分，更不利于我们养成良好的学习生活习惯。
三、从示例中得出结论类
15. 比如（如）……，这种……（示例的内涵、特性），远胜于……
示例：
比如，针对交通安全教育，有的学校与当地交管部门合作，把大卡车开进了校园，请交警将卡车四周划分出不同区域一一明确驾驶盲区。这种注重实物展示和亲身体验的做法，远胜于从书本到作业本的传统教学。
16. 由此可见：……
示例：
由此可见：根据不同年龄段的孩子的兴趣、爱好、需求以及接受程度因材施教，才能让每个孩子都获得成长成才的机会。
17. ……等示例（实践）告诉我们/实践（事实）证明（说明）：……
示例：
九年义务教育等多年来的实践告诉我们：尊重教育规律，一切从有利于孩子身心健康成长的角度出发，“从娃娃抓起”就能很好促进孩子们成长成才。
18. 当（概述示例）……当（概述示例）……当（概述示例）……，可以说……（结论）
示例：
当外卖小哥在《中国诗词大会》夺魁；当“90后”成为工作中的重要力量，用所学的才能报效祖国；当归国就业创业成为潮流……可以说，当下是最好的时代，当下的中国具备了让青年“做大事、做实事”的优良条件。
19. ……（示例），恰恰说明（正能说明/恰可说明）……（结论）。
示例：
以共享经济为代表的互联网新业态风生水起，风头正劲，恰可说明我国的互联网发展充满无限生机，孕育无限可能。
20. ……（报告名称/数据/调研名称）证明/得出……（结论）
示例：
《社会心态蓝皮书》根据大量问卷调查得出，“90后”青年个人普遍持有正向、积极的社会价值观，重视集体主义、人文关怀和权利平等。
四、提出要求类
21. 化解（解决/应对/处理好/妥善处理）……（问题、议题），需要/须/应/应该/当……（要求、措施）
示例：
化解“青春烦恼”，需要有意识培养良好的心理素质，端正“三观”，经风雨见世面，创造出人生更多的可能。
22. ……（措施、方法），为有效处理（化解/应对/解决）……提供了可能（希望/方向/思路/条件/基础）。
示例：
设立科创板，为有效化解这个问题提供了更大可能。
23. 只要……（要求/措施），就能（一定/必然）……
示例：
只要敏锐把握时代潮流，善于开疆拓土，就能在互联网“蓝海”中找到一席之地，同时为中国经济的转型升级提供新动能。
24. 要xxx就必须/当/应xxx
示例：
要筑牢社会文明的基础，满足人民对美好生活的需要，就必须从全民的道德品质教育入手，在信用制度规则上持续发力。
五、总结升华类
25. 唯有/只有……，才能……
示例：
唯有在实践中勤于打磨，勤于调整，才能丰富理论体系，进而用勤劳的汗水和心血，将脑海中的“闪光点”变成照亮人生、温暖社会的光芒。
26. 我们有理由相信/坚信……
示例：
我们有理由相信，当对道德品质的推崇形成全民共同的追求，制度、规则为个人及全社会的行为带来重要指引，中国民族的精神脊梁必将屹然挺立。
27. 越是……越要……越要……
示例：
越是成绩辉煌，越要保持初心，越要有归零的信念和决心，进而在胜利中走向更大的胜利。
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